ACTA DE PROTOCOLO MARZO 26 DE 2009

Se dio inicio con exposición a cargo del grupo No 3 Tema "Normalización de competencias y Normas de calidad", antes de iniciar el profesor Abelardo Arciniegas hizo una presentación de su blog "Importancia de la normalización: Iso Versus NTCLC", comenzo definiendo el término normalización o estandarización como la redacción y aprobación de normas que se establecen para garantizar el acoplamiento de elementos construidos independientemente, así como garantizar el repuesto en caso de ser necesario, garantizar la calidad de los elementos fabricados y la seguridad de funcionamiento. (wikipedia); y lo referente al estandar de calidad la norma ISO 9000 , que da cumplimiento a la norma de calidad y el mejoramiento continuo de las organizaciones. así mismo hizo diferencias entre la norma ISO y las normas de competencia, siendo la primera para gestión de procesos de producción laboral-empresarial, actual con optimización de los recursos mientras que la segunda normaliza el desempeño laboral hacia un futuro a lo largo del tiempo. Hizo refererencia al manejo del conocimiento y su gestión, terminología de competencia y los tres conceptos fundamentales del aprendizaje "constructivista, conceptual y vivencia.



Despues de la Introducción anterior se dio paso al desarrollo de la actividad por parte del grupo No 3 Normalización de competencias y normas de calidad a traves de un caso real, fue una emboladora quien no sabe su trabajo y lo realiza como a ella le parece sin un conocimiento previo, al terminar nos muestran que de acuerdo con los componnetes de la norma ella termina ejecutando el mismo trabajo bajo una norma, necesidad de hacer una norma, "embellecimiento de calzado" , la simulación la realizarón por partes con el fin de ir explicando cada uno de los cuadrantes que componen la norma 1. cuadrante de desempeño ¿que debe hacer? y se maneja a traves de un criterio consensuado referente estandarizado de calidad, 2. conocimientos escenciales, funciones relacionadas con los conceptos de desempeño, 3. Rango de aplicación, ¿a donde? y ¿a quien? donde ese desempeño es útil y a quien le voy a prestar y por último 4. evidencias requeridas para poder evaluar el producto, el conocimiento y el desempeño.